به نام یاور همیشگی  مرجع دوم ابتدایی

  درس اول – خداي مهربان – بخوانيم

  گوش کن و بگو:
1- چرا از خدا سپاسگزار هستي؟

چون به کلاس دوم آمده ام.  

  2- چه چيزهايي مي تواني بنويسي؟

نام خودم، آموزگارم، دوستان خوبم.  

  3- دوست داري از آموزگار خود چه چيزهايي ياد بگيري؟

خواندن، نوشتن، مهرباني.  

  درست و نادرست:

- من با بچه هاي همه دنيا دوست شده ام. نادرست
2- امسال ياد گرفته اسم خودم را بنويسم. درست
3- ما از خواندن قصه هاي شيرين لذت مي بريم. درست نکته: به اين کلمات توجه کن: کبري، موسي، عيسي، مصطفي، مرتضي، مجتبي، يحيي. حرف "ي" در پايان اين کلمات صداي " آ " مي دهد.
حالا بگوييد چه کلمه اي در درس به کار رفته است که حرف "ي" در آخر آن صداي " آ " مي دهد؟ حتٌي.  

  بگرد و پيدا کن:
1- کلمه هايي که تشديد دارند:

قصٌه، لذٌت، بچٌه  

  2- کلمه هايي که در آنها حرف " ز " و " ذ " آمده است:

سپاسگزار، تازه، لذٌت  

  3- کلمه هايي که در آنها حرف " ص " آمده است:

قصٌه، صدا ها  

  واژه آموزي:
1- چه چيزهايي مي تواني بخواني؟

روزنامه، نامه، مجلٌه  

  2- چه کتاب هايي مي تواني بخواني؟

داستان، شعر، علمي  

  3- نويسنده چه چيزهايي مي نويسد ؟

داستان، روزنامه، افسانه  

  4- با چه بنويسيم؟

مداد، گچ، خودکار  

  درس اول – خداي مهربان – بنويسيم

  1- چه کلمه هايي در درس تشديد دارند ؟ آنها را بنويس:

دوٌم، قصٌه هاي، لذٌت، حتٌي، بچٌه هاي.  

  2- کلمه هاي زير را در دو گروه دسته بندي کن: سرود، کلاس، گچ، زنگ، رنگ، آواز، جيک جيک، کتاب، قوقولي قوقو.

  3- پنج کلمه از درس پيدا کن که در آن نشانه " ا " غير اول وجود دارد. حالا آن کلمه ها را بنويس:

خداي، مي توانم، خوشحالم، سپاسگزارم، خواندن  

  4- در جاهاي خالي يک کلمه مناسب بگذار:

من همه بچٌه هاي مدرسه را دوست دارم. اکنون که به کلاس دوٌم آمده ام از تو سپاسگزارم. ما بايد از آموزگار خود چيزهاي بيشتري را ياد بگيريم.  

  5- بعضي از حروف فقط يک شکل دارند. آنها را در درس پيدا کن و براي هر کدام، يک مثال بنويس:

د: دوٌم
ز: از
ر: سپاسگزار
ذ: لذٌت  

  6- چهار کلمه بنويس که در آن صداي "اي" باشد مثل "شيرين":

سينما، ايران، سيما، ميز.

  7– در کدام يک از کلمات درس – شکل "ه" با صداي " ِ " خوانده مي شود؟ آنها را بنويس:

قصٌه، همه، مدرسه، بچٌه، گذشته، ايستاده، چگونه، نتيجه  

  8 – جمله زير را مرتب کن: تازه، مي توانم، خدايا، بخوانم، خوشحالم، که، چيزهاي.

خدايا خوشحالم که مي توانم چيزهاي تازه بخوانم.  

  9–کتابها يعني چند کتاب. در درس کلمه هايي را پيدا کن که چند چيز را نشان مي دهند. حالا از روي آنها يک بار بنويس:

کتابها ، قصٌه ها ، بچٌه ها ، چيزها.  

  10– پنج حرف الفبا را به جاي حرف اول کلمه " سال " بگذار و دور کلماتي که معني دار هستند خط بکش:

1- شال
2- مال
3- فال
4- فال
5- خال  

  11- در جاهاي خالي حرفهاي مناسبي بگذار تا در هر رديف يک کلمه درست شود. مثال:

  درس دوم – مدرسه ما – بخوانيم

  گوش کن و بگو:
1- رضا در مدرسه چه کسي را ديد؟

همکلاسي سال قبل خود را ديد.  

  2- بچٌه ها پيش از آنکه با هم گفت و گو کنند چه کردند؟

گروه گروه کنار هم نشستند.  

  درست، نادرست:

1- قرار شد پيشنهادهاي مناسب را روي کاغذ بنويسند و به ديوار کلاس بچسبانند. درست
2- هر يک از بچه ها جداگانه تصميم گرفتند. نادرست
3- ما فقط بايد با همکلاسيهاي خود مهربان باشيم. نادرست
نکته: اين کلمه ها را بلند بخوان: بچٌه، همه، تازه، خانه، نامه، مدرسه  

  حالا جمله هاي زير را بخوان:

· آموزگار با هر بچه اي که وارد کلاس مي شد سلام و احوال پرسي مي کرد.
· بايد کاري بکنيم که مدرسه اي خوب و منظٌم داشته باشيم.  

  حالا بگو:

· رضا در خانه اي زندگي مي کند که از مدرسه دور است.
· علي به مدرسه اي رفته است که دوستش رضا هم در آن جا درس مي خواند.  

  واژه آموزي:
چه کلمه هاي ديگري براي دوست مي شناسي؟

يار، رفيق، همدم  

  اگر بخواهي براي دوست خود نامه بنويسي، نامه را چگونه شروع مي کني؟

دوست عزيز، دوست گرامي، دوست مهربان.  

  بگرد و پيدا کن:
1- کلمه هايي را که در آنها حرف " ظ " يا " ذ " آمده است بنويسيد؟

ناظم، منظم، کاغذ. نظر  

  2- کلمه هايي که در آنها حرف " ص " يا " س " آمده است بنويسيد؟

صبح، صف، تصميم، سال، سر، ايستادند، امسال، مناسب. احوال پرسی -  

  به دوستانت بگو:
1- تا حالا چه تصميم خوبي گرفته اي؟

درس بخوانم و دانش آموز ممتاز شوم.  

  2- اگر بخواهي با دوستانت يک کار گروهي انجام بدهي چه مي کني؟

گروهي کنار هم مي نشينيم و درباره حل مسايل با هم حرف مي زنيم.  

  درس دوم – مدرسه ما – بنويسيم

  صداي هر يک را بنويس
مثال: خروس: قوقولي قوقو.

سگ: واق واق
مرغ: قدقد
ساعت: تيک تيک  

  1- هر کدام از کلمه هاي زير چند صدا دارند؟ آن را بنويس:

  2- کلمات زير را معني کن:

تازه: نو، جديد                     خوشحال: شاد  

  3- از روي سرمشق زير دو بار بنويس:

کسي که بازي مي کند.
زبان جوجه را تويي.  

  4- کلمات زير را معني کن:

آموزگار: کسي که به ما درس مي آموزد.
مدرسه: جايي که عده اي از دانش آموزان در آن جا درس مي خوانند.  

  5- کامل کن:

من { کتاب، روزنامه، نامه، کتاب قصٌه، شعر، نمايشنامه } مي خوانم  

  6- از ميان کلمات زير، آنهايي را که صداي آخرشان " ـ ِ " است جدا کن و بنويس:

نامه، کوه، شانه، جوجه، سياه، راه، گريه :                (نامه، شانه، جوجه، گريه)  

  7- مانند مثال، جدول زير را کامل کن:

  8- مرتب کن:
الف) روز، رضا، براي، آن، خوبي، بود، روز

آن روز براي رضا روز خوبي بود.  

  ب) سر صف، هم، با، آنها، دوٌم، ايستادند، کلاس   (آنها با هم سر صف کلاس دوٌم ايستادند.  )

  9- با نوشتن حرف مناسب جاي خالي را پر کن:

م + _َ + ر + د = مرد
ک + و + چ + ه = کوچه
ر + َ_ + ف + ت = رفت  

  درس سوم – کتاب خانه کوچک ما – بخوانيم

  گوش کن و بگو:
1-چرا بچٌه ها به آخر کتاب فارسي نگاه کردند؟

چون در آنجا نام پنجاه و دو کتاب نوشته شده بود  

  2- هر سال چند هفته دارد؟

پنجاه و دو هفته  

  3-اگر هفته اي يک کتاب بخواني، در سال چند کتاب خوانده اي؟

پنجاه و دو کتاب.  

  درست، نادرست

1- علي گفت: "ما با سواد نيستيم ". نادرست
2- خانم معلم گفت: "آيا شما الفباي فارسي را مي دانيد؟" درست
3- خانم معلم گفت: "شما بايد هر هفته يک کتاب بخوانيد. " درست  

  واژه آموزي:

با سواد يعني کسي که سواد دارد.  

  حالا بگو:

1- با حوصله: کسي که حوصله دارد.
2- با حجاب: کسي که حجاب دارد.
3- با اهميٌت: کسي که ارزش و اهميت دارد.  

  نکته:

به اين کلمه ها توجه کن: خواهش، استخوان، خواب، خواه، خواندن خواستن.
دو حروف " وا " در اين کلمه صداي " آ " مي دهد. حالا بگو چه کلمه هايي در درس به کار رفته که دو حرف " وا " در آنها صداي " آ " مي دهد؟ خواهر، بخوانيد، بخوانم، بخواهيد  

  بگرد و پيدا کن:
1- کلمه هايي که تشديد دارند؟

معلٌم، مجلٌه، بچٌه ها.  

  2- کلمه هايي که در آنها حرف " ص " و " ض " آمده است:

بعضي، مخصوص.  

  3- کلمه هايي که در آنها شش نقطه دارند:

بنويسيد، نوشته.  

  به دوستانت بگو:
1- چه وقت هايي دوست داري کتاب بخواني؟     وقت هاي بيکاري.  

  2-پيش از اينکه به مدرسه بيايي سواد نداشتي، از اين که با سواد شده اي چه احساسي داري؟

احساس خوشحالي.  

  کتاب خواني:
1-خواندن کتاب مناسب هر هفته چه فايده اي دارد؟

معلومات ما زياد مي شود و کلمه هاي جديدتري ياد مي گيريم.  

  درس سوم – کتاب خانه ما – بنويسيم

  1- با هر يک از کلمات زير جمله بنويس:

مجلٌه: خواهرم يک مجلٌه خريد.
درس: من درس مي خوانم.
با عجله: پدرم با عجله رفت.  

  2- اين دو تصوير در سه چيز با هم فرق دارند، آنها را پيدا کن و بنويس:

تصاوير صفحه 22 کتاب
1- چراغ روشن: چراغ خاموش.
2- پرده بسته: پرده باز.
3- چراغ سمت چپ: چراغ سمت راست.  

  3- کلمات يک بخشي، دو بخشي، سه بخشي را پيدا کن و در جدول زير بنويس:

  4- کلمات زير را معني کن:

با عجله: کسي که عجله دارد.
با محبت: کسي که محبت دارد.
با سواد: کسي که سواد دارد.  

  5- جمله هاي زير را مرتب کنيد:

الف) فارسي، الفباي، شما، مي دانيد، را:
شما الفباي فارسي را مي دانيد.
ب ) دبيرستان، مي خواند، خواهرم، در، درس:
خواهرم در دبيرستان درس مي خواند.  

  6- در درس، پنج کلمه پيدا کن که يکي از چهار شکل (عمعمع ع) را داشته باشد. بعد از روي هر کدام دو بار بنويس:

معلّم، علي، عجله، معلوم، بعضي،، تعدادي، يعني.  

  7- جمله هاي زير را کامل کن:

به کسي که ادب داشته باشد با ادب مي گوييم.
به کسي که سواد داشته باشد با سواد مي گوييم.  

  8- هر يک از بخشهاي زير را طوري کنار هم قرار بده که چهار کلمه کامل درست شود:

نا – ما – مه – نه – خوا – در – خا – هر.                خواهر – نامه – مادر – خانه.  

  9- شکل پاياني کداميک از کلمه هاي زير، صداي " آ " مي دهد؟ آنها را بنويس:

قوري، چاي، حـتــٌي، گلي، عيسي، ساري :                          حـتـــٌي – عيسي.  

  درس چهارم – لبخند شيرين – بخوانيم

  گوش کن و بگو:
1- نرگس به شيرين چه گفت؟

شيرين دندانت را در خانه جا گذاشته اي  

  2- دندان نرگس چگونه افتاد؟

لقمه اي غذا به دندانش خورد و دندانش کنده شد.  

  3-جاي دندانهاي شيري چه دندانهايي در مي آيد؟

دندانهاي دايمي.  یا همیشگی

  4- چرا نرگس مي خواست از شيرين عذرخواهي کند؟

چون نرگس به شيرين خنديده بود  

  درست، نادرست

1- همه بچٌه ها به مدرسه آمده بودند. نادرست
2- نرگس هر شب دندانهايش را مسواک مي زد. درست
3- نرگس نمي خواست از شيرين معذرت بخواهد. نادرست  

  واژه آموزي:

بي اهميٌت: چيزي که اهميٌت ندارد.  

  به کلمه هاي زير توجه کن:

بي هنر – بي ايمان – بي تربيت – بي حجاب.  

  حالا بگو:

بي سليقه: کسي که سليقه ندارد.
بي گناه: کسي که گناه ندارد.
بي نظم: کسي که نظم ندارد.  

  نکته:

به اين کلمه ها توجه کن: لطفاً – حتماً – معمولاً – مثلاً - فعلاً. شکل " اً " در پايان اين کلمات صداي " َ ن " مي دهد.  

  بگرد و پيدا کن:
1-حرفهاي ( ع م ن م ) در کدام کلمه ها آمده است؟

تعجٌب – موقع – دفعه – معذرت – عذرخواهي.  

  2- چرا نرگس خجالت مي کشيد به مدرسه برود؟

چون دوست نداشت کسي او را بدون دندان ببيند.  

  به دوستانت بگو:
1- براي اينکه دندانهايت سالم بمانند چه بايد کرد؟

هر روز بعد از هر نوبت غذا خوردن مسواک مي زنم.  

  2- وقتي مي خواهي از کسي معذرت بخواهي چه مي گويي؟

مي گويم: مرا ببخش، من متوجٌه حرکاتم نبودم.  

  کتاب خواني:

1-قبل از خواندن کتاب بايد به چه نوشته آن بيشتر دقت کرد؟
به موضوع داستان که روي جلد آن نوشته شده است.

  درس چهارم: لبخند شيرين – بنويسيم

  1- چگونه از دندانهايت مراقبت مي کني؟

بعد از خوردن هر غذا دندانهايم را مسواک مي زنم و از نخ دندان استفاده مي کنم. از خوردن شيريني و شکلات خودداري مي کنم.  

  2- خاي خالي را پر کن. مثال: کسي که سواد ندارد بي سواد است.

کسي که هنر ندارد بي هنر است
کسي که حوصله ندارد بي حوصله است  

  3-بنويسيد حيوانات زير چه مي خورند؟

خرگوش: هويج
سگ: استخوان
گوسفند: علف
کبوتر: دانه  

  4- با کلمه هاي زير جمله بساز:

وارد: رضا وارد مدرسه شد.
موقع: من موقع خواب داندانهايم را مسواک مي زنم.
معذرت: امين از من معذرت خواهي کرد.  

  5- جاهاي خالي را کامل کن:

امروز موقع صبحانه دندانم افتاد.
روزي نرگس احساس کرد دندانش لق شده است و تکان مي خورد.  

  6- با هر يک از کلمه هاي زير يک جمله بساز:

لقمه: موقع غذا خوردن لقمه هاي کوچک در دهانم مي گذارم.
مراقبت: من از خواهر کوچکم مراقبت مي کنم.  

  7- جمله زير را مرتب کن:

به، او، افتاده بود، خنديدم، دندان شيرين، من، وقتي.
وقتي دندان شيرين افتاده بود من به او خنديدم.  

  8- پنج کلمه بنويس که تشديد داشته باشد، سپس حرفي را که تشديد دارد، در داخل کمانک بنويس. مثال: حتٌي ( تٌ ).

لذٌت (ذٌ)
امٌا (مٌ)
معلٌم (لّ)
محمٌد (مٌ)
خيٌاط (يٌ)  

  9- چند کلمه بنويس که مثل حتماً باشد.

اولاً – شديداً – خصوصاً – دايماً.  

  10- کلمه هايي را در درس پيدا کن که " ي " صداي " اي " بدهد، مثل: شيري.

چيزي، شوخي، لبخندي، ولي، هميشگي.  

  11- به اول هر يک از کلمات زير فقط يک عدد اضافه کن:

راه: چهار راه – پايه: سه پايه – پا: دو پا – تير: هفت تير.  

  12- با هر يک از کلمات زير يک بار " بي " يک بار " با " اضافه کن و معني آنها را بنويس:

سليقه (بي سليقه: کسي که سليقه ندارد. با سليقه: کسي که سليقه دارد.)
ادب (بي ادب: يعني کسي که ادب ندارد. با ادب: کسي که ادب دارد.)
هنر (بي هنر: کسي که هنر ندارد. با هنر: کسي که هنر دارد.)

من

نشستم

من

مي خوانم

تو

نشستي

تو

مي خواني

او

نشست

او

مي خواند

ما

نشستيم

ما

مي خوانيم

شما

نشستيد

شما

مي خوانيد

آن ها

نشستند

آن ها

مي خوانند

حتٌي

يک

ديدم

مرتضي

کبري

ياس

يخ

ميز

سيني

شير

شنيدني ها

بوييدني ها

رنگ ها

زنگ مدرسه

بوق

واق واق

گل

عطر

گلاب

زرد

سفيد

آبي

ط

ص

ز

ع

خطرناک

طرف

طور

تصميم

صبح

روز

زود

زد

عسل

عزيزم